Projeto Integrado de Tecnologia no  Currículo: “Resgatando Valores”.

Tema: - “Bullying: uma proposta didática”.

Cursistas:

Maria de Fátima de Sá Nascimento

Soraya Campos da Silva Mariano  

Ana Honorato

Josefa Maria da Silva Bezerra

Esmeraldina de Carvalho

Escola:

Escola de Referência EREM Francisco Pires

Nº de alunos: 515          Nº de Professores envolvidos: 05

São eles: Patty Pereira, Eronildes Sá, Mabel Solange, Ângela Shepp, Gilvaneide Andrade.

Justificativa:

A prática do Bullying tornou-se algo comum nos espaços educacionais, provocando cada vez mais atitudes violentas, tanto dos agressores, como das vítimas.

Discutir as questões ligadas à prática do Bullying com toda a comunidade escolar, é importante, pois, proporciona a reflexão e evita que novos casos ocorra nas unidades escolares. Este projeto pretende atuar, tanto com os alunos, como com os pais e responsáveis, buscando medidas educativas que combatam as ações de violência na escola.

A popularidade do fenômeno cresceu com a influência dos meios eletrônicos, como a internet e as reportagens na televisão, pois os apelidos pejorativos e as brincadeiras ofensivas foram tomando proporções maiores. “O fato de ter conseqüências trágicas – como mortes e suicídios – e a impunidade proporcionaram a necessidade de se discutir de forma mais séria o tema”, Aponta Guilherme Schelb, procurador da República e autor do livro Violência e Criminalidade Infanto- Juvenil.

Objetivo (s)

 Geral:

  Pesquisar, orientar e refletir sobre as causas e consequências do Bullying, tomando como ponto de partida as narrativas de alunos, professores, pais e responsáveis a desenvolver um projeto de aprendizagem, utilizando as tecnologias disponíveis na escola.

Objetivos Específicos:

* Aplicar atividades orais e escritas que estimulem a reflexão sobre as práticas de violência no espaço escolar.

* Construir uma proposta de regras de convivência e conduta contra o Bullying na unidade escolar.

* Orientar o bom relacionamento entre os estudantes e os pais através de reuniões conjuntas e um olhar atento ao comportamento dos mesmos conscientizando-os sobre as principais causas de Bullying.

Disciplinas envolvidas:

Língua Portuguesa, Inglês, Direitos Humanos, Sociologia Filosofia e Arte.

Metodologia:

Este projeto será desenvolvido através de leituras, discussões de textos, trabalhos em grupos, proporcionando uma refletividade sobre as causas e consequências do Bullying. Também serão utilizadas as seguintes estratégias metodológicas:

       - Indicações de filmes para assistir e apreciar abordando o tema proposto: (“A corrente do Bem,” “Escritores da Liberdade”, “Vem Dançar”, “O Contador de Historias”, Agressões e Opressões Bullying”...).

         - Dinâmicas de Grupo: (“Descobrindo o oposto” “Dinâmica do conhecimento”, “O baile”, “Lamba corda”, “Andando diferente”...);

       - Produção de Textos: ( Narrativo, Dissertativo e Descritivo );

       - Palestras com pessoas especialistas no assunto abordado, tendo como público alvo os alunos, gestores, educadores, funcionários, pais e responsáveis, ou seja, toda a comunidade escolar;

        - Organização de Seminários por turma;

         - Resolução de casos de alunos vítimas de Bullying;

          - Leituras variadas.

Procedimentos

  Aos 06/02/2012 à 15/06/2012.  (Equivalente a 1ª e 2ª unidade- 86 dias letivos)

- Nesse período trabalhamos com estudo do texto da Internet, como:

-Léia Fagundes; Aprendizes do futuro; Revista Nova escola; Jornais; entre outros.

 - Fizemos a coleta de dados do projeto, estudo, orientação sobre as práticas que irão ser desenvolvidas no projeto;

- Realização da oficina, dramatização teatro e dança “utilização das novas tecnologias”;

- Apresentação do material desenvolvido onde ocorreu a aprendizagem;

-Confecção do material a serem desenvolvidos e apresentados pelos professores e alunos.

CRONOGRAMA

10/02/2012	02/03/2012	23/03/2012
Apresentação da Proposta de estudo do tema do Projeto Tecnológico.	Coleta dos dados Dra-  orientação sobre o O projeto pelos professores-     utilização das novas	Realização das oficinas, Dramatização, teatro e danças.

20/04/2012	15/06/2012
- Apresentação e confecção do material - Culminância, horário Integral desenvolvido pelos professores e alunos.	- Culminância do Projeto “Horário Integral“

Cronograma – Dia 13/06/12

1º Momento

Abertura:  Música: ” Depende de nós”.

- (Apresentação em DATA SHOW);

Mensagem reflexiva (Slide: ’’ Diga não as ameaças, tiranias, opressões, intimidações, atos de vandalismo e humilhações’’).

2º Momento

Mensagem reflexiva (Slide),

(Comentários X Debates)

Documentários sobre: Slide- BULLYNG NAS ESCOLAS PÚBLICAS, UM PROBLEMA SÉRIO A SER RESOLVIDO POR TODOS NÓS.

(Comentários X Debates).

3º Momento:

Palestrantes:

*Juiz Dr. Otávio Pimentel

*João Leite (Conselho Tutelar)

*Geovane Barros (Conselho Tutelar)

*Pe. Genildo Herculano

*Pastor Inácio

*Psicólogo José Manoel Guabiraba

*Assistente Social

4º- Momento

Apresentações, mensagem final e entregar de lembrancinhas.

Apresentações por turma:

1º’’ A’’: Paródia com coreografia e mensagem reflexiva.

*Cantor: Justin Bieber

*Música:’’Baby’’.

1º’’B’’: Música a autoria dos alunos da turma sobre BULLYING e mensagem reflexiva.

1º’’C’’: Peça Teatral – Temática BULLYING (Cyberbullying e o Bullying Verbal)- Mensagem reflexiva.

1º’’D’’: Peça Teatral: Temática: Bullying Verbal e Físico.

*Tema da peça:’’ Ao próximo’’.

*Mensagem reflexiva.

2º’’A’’: Peça Teatral: Temática: Bullying Verbal e Físico

*Tema dá peça:’’Bullying- A arma que pode matar!!!’’.

*Mensagem reflexiva.

2º’’B’’: Mensagem reflexiva da turma.

2º ‘’C’’:Elaboração e apresentação do ‘’ Pacto de convivência’’, entrevista e depoimentos com pessoas que sofreram BULLYING e apontar soluções.

3º’’A’’: Peça Teatral:

Mensagem reflexiva.

3º’’B’’: Danças: Dublagens- Cantoras Internacionais: The pop stars: Demi Lovato e Jessie J.

Mensagem reflexiva.

‘’Para obter algo que nunca teve, precisa fazer algo que nunca fez’’.

Ditado Popular

NO TO BULLYING!!!