Atividade 1.3 - Reflexão

 Para Refletir - Como sei que o aluno aprendeu determinado assunto? - Quando o professor transmite uma informação? - Quando o aluno procura uma informação na Internet? - A informação é necessária, mas ela, por si só, garante que o aluno possa construir seu conhecimento? - O que significa conhecimento e como ele difere da informação? O professor precisa organizar situações para que o aluno possa desenvolver a capacidade de aprendizagem a uma assimilação crítica dessa informação, organizar, interpretar,analisar, compreender e aprender a comunicar e criar sua informação através de muita leitura, atividades de grupo e individual, pesquisa na internet, jornais, revistas que a escola recebe. Dessa forma a informação e o acesso ao conhecimento de forma geral se tornam essenciais na sociedade e construindo o seu caminho do dia a dia através das tecnologias que avançaram de forma impressionante, não podemos cruzar os braços, procuremos nossos conhecimentos, buscando informações e praticando De acordo a atualidade de hoje. Para Refletir: - Como o professor pode desenvolver uma prática pedagógica, integradora que contemple os conteúdos curriculares, as competências,as habilidades e as diferentes tecnologias, disponíveis na escola, em ações nas quais as tecnologias possam contribuir efetivamente? - Como o professor pode criar uma situação de aprendizagem com o uso de tecnologias que seja significativa para o aluno? A escola precisa repensar no seu conhecimento frente as tecnologias, especificamente as questões relacionadas ao ensino e a aprendizagem uma vez que as mesmas fazem parte de um processo individual e social que a pessoa constrói na interação de situações que promovam reflexão criando condições para tornar-se consciente de que o uso da tecnologia não se restringe apenas ao uso do computador como também dos programas. É de grande utilidade o professor conhecer os recursos tecnológicos, através dos sites de busca, que podem agilizar os educadores a se apropriar desse processo referente aos avanços tecnológicos. A Internet, oferece recursos pedagógicos indispensáveis em todas as áreas educacionais. São informações que estão presente no cotidiano. Será importante o professor conhecer cada um dos recursos com instrumentos facilitadores do aprendizado. Apesar de muitas escolas possuírem as tecnologias, mas as mesmas não são usadas como devia. Tornando-os restrito tanto para os professores, como para os alunos, pois está faltando pessoas com competências para assumir esta grande responsabilidade. Sabemos que a Internet , é um instrumento muito importante, mas o mau uso desse instrumento pode destruir uma sociedade e para que aconteça esse problema e o professor e o aluno possam usá-lo sem medo e corretamente precisamos de orientadores capacitados para assumir esses instrumentos e possamos usar com mais segurança sem medo de causar à sociedade que vivemos.

Atividade 1.2

Quem sou como professor e Aprendiz?

Creio que ser professor é um grande desafio, e uma eterna aprendiz, porque preciso me aperfeiçoar a cada dia e a cada momento. Quero sentir segura, e melhorar as minhas ferramentas para poder facilitar e inovar minhas práticas pedagógicas junto aos alunos.

Estou vivendo no mundo das tecnologias e globalização onde a minha prática diz perfeitamente com sou professora e aprendiz. Necessito melhorar os meus conhecimentos tecnológicos frente as TIC e proporcionar ao aluno uma educação de qualidade. Percebo que a cada dia que trabalho na Biblioteca, vejo que tenho que enfrentar este desafio porque as tecnologias evoluíram muito tomando conta de todo espaço e se eu não adequar aos avanços das tecnologias não vou conseguir fazer nada diante do aluno, assim em vez de ajudar estou prejudicando cada vez mais. Por enquanto tento contribuir com o essencial e o mais prático a fim de doar um pouco de mim como professora.

O mundo pedagógico caminha para melhorar e com certeza eu nesta pratica de inovação, caminho junto para o aperfeiçoamento das mídias do momento. Sei que posso fazer tudo isso ao longo da minha vida, porque não há idade determinada e sim vontade de vencer os desafios que se encontram na minha frente.

O que é ser professor hoje?

Ser professor é preciso ter vocação, amar sua profissão, saber ensinar, ajudar o aluno a refletir e não a produzir. É ter consciência, dignidade e sensibilidade da profissão que escolheu. Não se pode imaginar um futuro para a humanidade sem educadores. Então somos nós que numa visão abrangente que, não somente transformamos a informação em conhecimento e em consciência crítica, mas também formamos pessoas e buscamos juntos um mundo justo, produtivo e mais saudável. Porque o professor é o alicerce da sociedade.

Quem sou eu neste contexto?

Como professor permaneço sempre atenta nas mudanças ocorrida na educação, onde as novas aprendizagens no contexto das tecnologias implica ter oportunidade de me ver como sujeito de um novo desafio, no que tange a construção de conhecimento: o estudo, atualização, articulação de oportunidades. Entre eu e o aluno é “aprender a aprender”, portanto é muito importante que haja diálogo entre o ensino e a aprendizagem. Eu sou professora readaptada, realizo atividades pedagógicas na Biblioteca, preciso correr em busca das novas tecnologias da nova geração.

Atividade 1.1

Iniciamos o texto com a mesma citação: Vivemos em uma sociedade da aprendizagem, na qual aprender constitui uma exigência social crescente que conduz a um paradoxo: cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender.

SOCIEDADE EM BUSCA DO CONHECIMENTO

Estamos vivendo na era da informação, 80% ou mais professores não possuem formação suficiente para conduzir essa nova sociedade,trabalhamos com muita informação e com várias tecnologias. É necessária uma nova cultura de aprendizagem para os docentes visando às exigências da sociedade de hoje. É preciso ter uma competência cognitiva ou social; criando novos espaços instrucionais em que os professores possam adquirir novos conhecimento para ter um olhar crítico e construtivo ajudando a transformar essa sociedade do conhecimento, da qual fazemos parte. Mas para que isso aconteça de maneira concreta, sugerimos o ensino das novas competências para a gestão do conhecimento. Que são: Competências para aquisição de informação; Competências para a interpretação da informação; Competências para análise da informação; Competências para a compreensão da informação; Competências para a comunicação da informação. Hoje vários professores assumem um emprego no Estado e outro no município ou até dois empregos no Estado. Como o professor pode atender às exigências e as Competências dessa nova cultura da aprendizagem? Sabemos que mudar as formas de aprender dos alunos requer também mudar as formas de ensinar dos professores. Tudo isso só irá ocorrer quando mudar o perfil do aluno e do professor exigindo novas funções tanto para os docentes como aos discentes. Principalmente no que diz respeito aos sistemas educacionais e currículo escolar. Quem não pode ter acesso às múltiplas formas culturais com certeza continuará empobrecido e o fracasso vai continuar.

Esse é um dos maiores desafios a ser enfrentados por nossos sistemas educacionais, hoje e nas próximas décadas. E agora nós professores estamos dependendo dessas novas Competências. Porque a Escola que temos não está totalmente focada nesses objetivos. Que bom terem percebido esta grande falha, ainda é tempo de aproveitar as novas oportunidades para tentar aprender.